家长说全脑课没有效果怎么
源潭白丁的回答：
可以这样回覆家长：
给孩子做全脑开发并不是只看他的学习成绩是否提高了这就是效御戚果。而是看他的在关于大脑方面相关的行为表现和能力是否得到改善提公升了，这才是叫做有效果。
其实全脑开发锻鍊的是孩子的大脑，提公升大脑脑力从而让孩子的脑力更强、吸收接纳能力更强、行为控制能力、想象力、创造力、思维逻辑力等各个脑力方面都有很大的提公升。换句话说就是全脑开发森扰是让我们正确科学掌握用脑动脑的锻鍊大脑方法，从而使得很多跟大脑相关的行为表现此拆旦和能力都得到提公升。
️我有个朋友，家里孩子在上全脑的课，我想知道什么是全脑课程？
的回答：
我有个朋友，家里孩子在上全脑的课，我想知道什么是全脑课程？
全脑教育，充分开发孩子左右脑，使左右脑、左右边缘系统协调发展，功能互补，形象思维与抽象思维结合，情绪与智慧型统一，智力与人格整体发展，品德、山哪智力、基茄情感、态度、价值观和谐统一，德、智、体逗锋码、美、劳、心和谐统一发展。
️全脑课到底是不是**
的回答：
全脑课不是**，但是商业营销宣传效果大于实际授课效果。全脑课宣传的是通过开发右脑，提高孩子多方面的能力，包括创造力、想象力、专注力等，同时可以让孩子在学科知识方面提高。但是需此纯要注意的是，现在没有科学证据证明左脑和右脑有明确的分工，并不是开发了右脑就能提高孩子的能力。
此外，全脑谨基课的**普遍较高，家长需要理性选择。总的来说，全脑课不是**，但是商业营销宣传效果大于实际授课效果，家长需要理森晌咐性选择，不要过分迷信。
️我邻居的孩子在上全脑课，我想知道什么事全脑课程？
轩氏全脑潜能开发的回答：
全脑教育的概念就是全脑功能开发、全人教育教学。从事全脑教育教育，教师、学生、家长以及社会都必须转变教学观念，变以传授知识为中心的课堂教学模式，为以「终身学习和终身发展」的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育(包括学科教育)是为了「整体的人」的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。
在教育教学的全部活动中开发全脑功能，进行全人教育，使左右脑、左右边缘系统协调发展，功能互补，形象思维与抽象思维结合，情绪与智慧型统一，智力与人格整体发展，品德、智力、情感、态度、价值观和谐统一，德、智、体、美、劳、心和谐统一发展。
开发脑主要是开发脑的高阶功能和智力潜能，途径仍是思维训练，主要是学科思维训练，重点是自主创新思维训练。其主要内容是：
思维心理训练：动机(立志)、兴趣、情感、意志、好奇心、自制力、成功欲等；
思维形式训练：形象(直觉)思维、抽象(逻辑)思维、灵感(顿悟)思维、创新(综合)思维(重点)；
思维方法训练：发散和聚敛思维、纵向和横向思维、顺向和逆向思维、线形平面、立体、网路思维，重点是辩证思维；
思维品质训练：广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、批判性，重点是创造性；
思维器官训练：人脑发育促进思维发展，反之，思维训练也促进人脑发达，用进废退。除上述五点，养成良好的思维习惯外，还可以用肢体运动（体操）等方法。
热心网友的回答：
所谓「全脑教育」，就是一些以牟利为目的的培训机构打着全脑开发的幌子，以「**」「运动」「游戏」「历史风物介绍」等方式来对孩子进行「智商提公升」。这类机构大多从国外舶来，表面看起来高大上，实际上是抓住了家长望子成龙的迫切心理，故意夸大「全脑开发」效果，从中敛财，而最后受伤害最深的是孩子。
热心网友的回答：
与传统的教育是不同的，全脑开发的课程并不只是传授任何的知识，而是对孩子能力的一种开发。所以我们的课上是用专业的教具做各种的训练，注意力能力的训练，记忆力的训练，感知力的训练，总的说是一种对学生综合能力的一种训练，优轩全脑建议孩子的能力训练可以从幼儿时期一直上到14岁，直到他的大脑完全发育完成。
️孩子三岁，上全脑课有用吗，现在在上情商课，老师总是给我们说全脑有上过后觉得效果大吗，求解
中华出版社书店的回答：
我觉得有用，我家两个孩子，乙个小时候给进行了早教，乙个小时候没有上早教课，有非常大的明显区别，有条件就让孩子上，没有条件那是没有办法！！
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