名校扩招潮来临 大变局开始了 新工科成趋势

过去五年，我国高考录取人数从2025年的967.45万人增至2024年的1068.9万人，但本科录取率却从41.4%降至33.5%。这表明优质本科教育资源供给相对不足。

目前，“双一流”高校正在迎来新一轮扩招潮。今年政府工作报告明确提出要扎实推进优质本科扩容。国家发改委主任郑栅洁表示，将持续推动高等教育提质升级，进一步增加“双一流”建设高校本科招生规模，在去年扩招1.6万人的基础上，今年力争再增加2万人。自3月以来，包括清华大学、北京大学、上海交通大学、武汉大学和西安交通大学在内的多所“双一流”大学已宣布今年的本科扩招计划。

一个明显趋势是，优质高校在扩招的同时，新工科成为教育改革的重点方向。例如，北京大学最近宣布撤销信息与工程科学部，新增工学部和信息科学与技术学部；复旦大学明确文科招生比例将从原来的30%~40%降至20%，形成文理医工各占20%的新格局。

以人工智能、集成电路、新能源为代表的新工科不仅关乎国家战略，也与许多城市的新兴产业高度契合。2017年，教育部在复旦大学召开高等工程教育发展战略研讨会，达成“新工科”建设共识，指出培养新兴工程科技人才对支撑服务新经济的重要性。2018年，教育部划定了19个新工科专业项目群，涵盖人工智能类、大数据类、智能制造类等热门领域。

相较于传统工科，新工科更依赖数学、物理等基础科学，并呈现出明显的跨学科与交叉学科趋势。一些高校通过院系重组和专业调整推进新工科改革。南京大学将苏州校区作为发展新工科的主要阵地，建立了多个学院。复旦大学则围绕多个前沿领域建设了6个创新学院，强调从基础研究到成果转化的全过程。

除了高校，许多城市也非常重视新工科的发展，希望通过储备产业人才来营造创新生态。重庆在全国率先出台《重庆市深化普通高校新工科建设加强创新型工科人才培养实施方案》，近3年新增了84个新工科专业点。深圳也在“十四五”规划中提出设立深圳创新创业学院，由李泽湘出任院长，开展新工科教育探索。

浙江大学是国内最早开启新工科改革的大学之一，早在1978年就设立了人工智能相关专业。浙大强调跨学科人才培养，其混合班（后改名为竺可桢学院）致力于培养会创造的人才。浙江大学计算机科学与技术学院院长陈刚认为，新工科的重要特征在于跨学科合作，而不是仅仅开设新专业。

清华也在新工科教育方面做出了许多探索。2005年，清华成立“姚班”，致力于培养国际拔尖创新计算机科学人才；2019年又成立了“智班”，鼓励学生在交叉学科上做出创新成果。这些努力为北京的人工智能等新兴产业生态形成了巨大贡献。

其他城市如东莞、深圳也在尝试新工科教育的不同模式。李泽湘教授在东莞推动XbotPark机器人基地，作为新工科教育的载体，旨在体系化培育学院派创业者，加速创新成果转化。深圳则依托厚实的产业基础和繁荣的创新生态，成为新工科教育的试验场，设有深圳科创学院、南方科技大学等多所理工科大学。