读《现代教育技术》最令你印象深刻的三方面是什么？

司酒笑谈的回答：

️一、理清概念。

现代教育技术，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术**，有效地传递和控制教育资讯，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。它分成**、**教学法、教学设计三个方面。由三种学习理论和三种教学理论等构成它的理论基础。

判信。<>我国现代教育技术界专家给现代教育技术下的定义是运用现代教育理论和现代资讯科技，通过对教与学过程和教学资源的设计掘顷轮、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。(李克东，1998)

️二、通过阅读国际上和我国现代教育技术的发展脉络，意识到现代教育技术在学科教学中的重要性。

它不只是一门技术，更是一门学科，有自己的理论支撑和发展沿革。它的出现具有时代性。整体而言，教育环境已经发生了翻天覆地的变化。

首先，技术的发展日新月异，这为教育提供了方法和工具，也为教育的更新提供了可能。其次，技术的发展使知识内容的生长与更新更加迅猛。如何有效得甄别和选乎芦择知识成为了教师和学生得新问题。

再次，教师身份正在由传统课堂的教授者向学生学习的引导者方向转变。这就需要教师本身不断得学习，改进之前的授课方式和方法，与时俱进。然后，学生的知识结构已经远远不同于前人，并且搭建方式也有明显差别。

因此，综上所述，现代教育技术需要被了解和学习。

现代教育技术加快了教与学的速度，充实了教与学的内容，丰富了教与学的方法。最终可以提高教学质量、教学效率，扩大教育规模，进而促进教育改革。

️三、教学设计的设计不仅要依据学科发展规律，还要参考以问题、案例、专案为核心的资讯化教学设计。

资讯化教学设计是有方法和规律的，可以依照这些原则，来调整自己的教学设计，争取在教学设计中体现现代教育技术。力争把现代教育技术从理念到实践都融入学科，使教学设计更具有科学性、综合性以及现代性。

总而言之，从自身而言，需要以动应万变，不断接触、学习新知，及时更新自己的理论及实践知识，努力做到不掉队，向前沿看齐。

小徐说民生的回答：

让我最印象深刻的三方面就是多旁仔**教棚段学，还有就是利用多**製作课件，製作**，还有就链启誉是有形的技术和无形的技术。

千秋岁学长的回答：

第乙个方面，从中了解到了很多现代技术的知识，第二个方面，看到了枣档各种各样高科技的发展如此凳扰乱迅速，还有从里面开拓了自己的视野，综合掌握了很多知识。李手。

葬身北海道的回答：

1.目前国内外流行的课内衫譁李外教学模或迟式，进行了对比与分析。其中尤其是对课内流行的两种教学设计进行了对比，2.

传递接受模式就是一种不好的教学模式，讲授教学模式用好了也可以培养出高素质的人才 3.**性教学模式并非就是一种万能模式，关键在于在教学中如芦枯何实施这些教学模式。

️现代教育技术的基本特徵是什么

吱吱爱教育的回答：

️现代教育技术以资讯科技为主要依託，即涵盖资讯科技的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是资讯的产生、选择、储存、传输、转换和分配的过程，而资讯科技正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用。

现代科学技术的发展突飞猛进，使得各种**所拥有的资讯资源大幅度增加，包括期刊、**、专利、图书、软体等，50年代每10年才增加1倍，则2-3年就翻一番，人们掌握知识的半衰期在不断缩短，人们好不容易积累起来的知识和技能很快会老化，丧失其原有的价值。

因此，教与学的效率尤其显得重要。需要说明的是，传统的教育技术，即投影仪、幻灯机、电视机等硬体和与之相对应的教学软体及方法还是延用传统的说法为宜，即电化教育技术。

骑项的回答：

现代教育技术的基本特徵是：实用性，科学性，前瞻性，跳战性！

网友的回答：

现代教育的基本特徵是高科技呀。

️现代教育技术的意义是什么?

抛下思念的回答：

1．现代教育技术在教育领域的应用与发展，必将有力地促进教学内容体系的改革，推动教学方法的革新，并将逐步改变，甚至可在很大程度上改变现有的教学模式。应该充分地认识到资讯与计算机技术广泛深入到教学领域以后，教学思想、教学过程、教学模式、教学组织都将会发生重大变革。

2．现代教育技术是以视听技术、计算机技术、网路技术为主要媒介，通过多种**和学生之间的互动作用达到教学的目的。既可以用来代替教师进行整门课程的教学，也可以作为常规教学的补充手段，教学过程是通过课程软体来进行控制，由各种**实现教学功能的，课程软体是教学内容与教学逻辑的结合体，各种**通过具体的课件完成对学习者的指导。

3．现代教育技术可以较好地贯彻先进的教育方法，提高教学效率。由于教学方法的改变，教学方式不限于教师、教室和书本，而採用人机对话的方式，既可以最有效地实现程式化教学、启发式教学等先进的教学方法，同时又可以提高学生的学生兴趣，使学生生动地进行学习，体现以学生为主体的教育思想的实现。对于学生程度不同的学生可以得到较为友好的区别对待，对学习发生困难的学生不至于因跟不上学习进度而形成恶性迴圈，对于学习较好的学生也能及时得到帮助，而保持旺盛的学习热情，可较好的实施因材施教。

4．应用现代教育技术，教师可以摆脱重複性劳动，而把精力用于更有创造性的教育活动中去。

5．因为课程教学内容、软体的研製与开发可以集中专家、教授群体的智慧，创作出的课件优于一般教师的水平，有利于保证教学质量，在某种程度上也有利于解决优秀师资不足的问题。

6．应用现代教育技术，实施远端教育，把优秀的教学资源送到老少边穷地区，是有效地解决我国教育资源相对短缺，构建终身教育体系的有效途径。

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