团队的领导者的大概职能是什么

热心网友的回答：

团队精神是全体成员的向心力、凝全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转聚力。团队中领导者有两个基本职能：1.

完成任务职能，就是安排好员工的工作，为员工树立行动目标等。2群体维持职能，就是要加强群体内内部沟通的有效性，维持好群体成员的人际关係等。

️职业教育和专科有什么区别?

杭州万通汽车学校的回答：

职业教育偏重于实训、技术方面的教育，专科相对来说会侧重于理论多一些。

学历上来说，职业教育也能拿到大专的学历，就业来说，企业注重的是技术，所以职业教育的**大专学历和全日专科学历没什么区别，但是职业教育学出来的技术相对更扎实一些，也就更容易被企业认可。

云南新华电脑学校的回答：

在学历上是没有区别 只是在方向上产生区别: 高等专科院校偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高等职业技术学校偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生.

两者的学历都是专科学历。

几年前，职高与大专已经并轨。两者的区别在于培养模式不同，大专属于学历教育，注重理论培养；而高职注重技能的培养，注重学生动手能力的培养。根据市场调查的结果，目前职高学生更受用人单位欢迎。

简单说，大专走的是理论教育路线，高职走的是技术培养路线，两者学历都为专料。目前两者同学历毕业后，可能高职工作比较好找，大专进修更方便。

上海万通汽车学校的回答：

我觉得职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。

职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。

职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和**教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

2023年1月24日，***印发《国家职业教育改革实施方案》。

普通一蛇的回答：

我觉得，这是教育的方向和导向的区别！没有本质区别！「职业教育」是以社会现实中行业岗位的知识技能需要来设计教学内容和专业知识！

专科教育也要针对社会现实行业和职业的发展需要！编排教育内容！而现实中的「职业教育」所涉及的专业大多是中低端的工程技术，劳动技术技能，服务领域！

并未涵盖高精尖职业！而专科和大学教育也是「职业教育」只是针对性导向不那么明确！从应用语言学角度，实际的社会中语言应用很混乱，语言学水平较低和问题很多！

包括涉及语言专业和专业语言，**政治领域，教育领域（甚至国家教育部门），大学老师教授

长沙新华电脑学院的回答：

职业教育是专门学技术的，专科更偏向于学历，可以考虑电脑学校，比如这里的it 电竞

石家庄万通汽车学校的回答：

职业教育就是有专门的专业进行学习，比如电脑学习，汽修学习，烹饪学习

陌寒的回答：

职业教育和专科最大的区别就是两者的侧重点不一样，职业教育以实际操作和技能培训为主，而专科主要是以理论知识为主

阿man灬的回答：

北方职业技术教育学校温馨回答：职业教育偏重于实训、技术方面的教育，专科相对来说会侧重于理论多一些。

热心网友的回答：

区别还是很大，虽然说都是职业技术方面的，但是专科比较接近于大学制。职业教育也有很多种，比如专门的职业教育学校，还有针对性很强的职业教育的培训，比如码教授网际网路一类的，但是总的来说职业教育都是被日益重视的，因为社会还是需要有技能型的人才

️职业教育是什么？

热心网友的回答：

职业教育（vocational education）是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业

职业教育　　知识技能的劳动者，与普通教育和**教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责

热心网友的回答：

职业教育是培养技能型人才的，区别于研究型人才，目前也是我们国家提倡大力发展的一种教育形式，近两年流行文化创意产业类职业教育培训，像影视后期了，影视特效了，等等。

安徽新华电脑专修学院的回答：

前者注重技术含量，有不需要技术的工作

马关职高肖磊的回答：

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板块之一。

️什么是职业教育？

我已年满18岁的回答：

十九大报告指出，「完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作」「大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。」应该说，为职业教育发展规划了前景，指明了方向，。

近年来，职业教育中一种「蓝金领」概念的出现，高度契合了十九大对职业教育的理解和期望。前不久，东海之滨的一所普通中职学校——浙江舟山职业技术学校的一名普通教师张赛芬在《人民**》上发声：「我希望自己培养出的学生都是『蓝金领』。

」凝练的表达，道出了「调结构、转方向」关键时期对产业人才的全新定位。

既能发挥专业技术所长，为自己赢得体面而有尊严的生活，更能承担起社会责任，为国家发展作出应有贡献。职业教育向「蓝金领」方向转变，是有深刻的时代背景及现实原因的。

一是时代发展需要。国家出台了「一带一路」、新型城镇化、《中国製造2025》等事关国家民族未来的建设规划，推进「调结构、转方向」发展模式转变，积极促进产业结构转型升级、城市功能优化调整。这些都提出了新的人才需求，同时也为「蓝领」升级为「蓝金领」提供了巨集大的时代背景。

二是新的人才需求。2023年年初，教育部、人社部和工信部印发《製造业人才发展规划指南》，预计到2023年，新一代资讯科技产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业，其中新一代资讯科技产业人才缺口将达到750万人。

三是人力资本的升级。当前社会生产力主力人群的年龄结构已经从「80后」向「90后」「00后」变化，他们越来越多地从关注物质的满足转变到注重精神层面的满足。马斯洛的需求层次理论中的「尊重需求」和「自我实现需求」重要性凸显。

因此，重点关注人力资本的挖掘、开发、利用、提升，要通过劳动力再生产，实现从初级向高阶、从传统型向现代型、从单一型向複合型的转型，使其把自身岗位作为实现梦想的地方、把从事的产业作为实现自我理想的依託，实现成功就业和创业。

怎么样，才能使「蓝领」升级为「蓝金领」呢？

首先，需要从人自身全面发展和国家产业振兴、民族伟大复兴两个方面来综合定位人才培养目标。既要通过长期系统的培养，使其熟练掌握「绝活绝技」，把自身历练成为「大国工匠」；又要注意通识教育与社会能力即关键能力的培养，提升其就业创业的综合能力。

其次，要营造一个崇尚劳动、尊重劳动的社会氛围，提供相应的人事制度，用人标準，教育培训、就业辅导、创业支援的支撑体系。构建**、企业、社会「三位一体」的关怀服务系统，特别是要重视社会工作事务所等社会公益组织，通过提供深层次人性关怀活动来提升产业劳动者的归属感、幸福感、成就感。

再次，地方**要建立和完善相应的教育培训体制机制，包括动力机制、市场机制、投资机制、资讯机制等，提升区域丛集的组织能力。建立区域公共教育培训服务机构、评价机构等，组织专家对教育培训进行调研，摸清情况，分析劳动力与人才需求结构，实现「精準施策」。

最后，「蓝领」还要发挥自身内在成长的力量。将外部的教育力量和内部核心骨干人员的带动性、示範性相结合，通过外部教育力量的引导和规範，以及内部核心骨干人员的亲身示範和积极协调，使教育培训过程产生正面效应，增加实效性与吸引力。

通过以上的综合发力，实现「蓝领」的「华丽转身」，升级为「蓝金领」，在新时代下实现黄炎培先生所说的「使无业者有业，使有业者乐业」的理想，让每个人都有人生出彩机会。

渊大教育的回答：

职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。

职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。

职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和**教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

国家释出的《职业教育改革实施方案》， 分为几大类：

完善国家职业教育制度体系构建职业教育国家标準促进产教融合校企「双元」育人建设多元办学格局完善技术技能人才保障政策加强职业教育办学质量督导评价做好改革组织实施工作

江西新华电脑学院的回答：

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业必需实践经验，并能迅速适应职业岗位需要的一种教育。

余品秋的回答：

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板块之一。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训，以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。

职业教育的目的是培养应用人才具有一定文化水平和专业技能。

职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

安徽新华电脑专修学院的回答：

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。

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作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。领导魅力影响着领导能力的发挥。领导魅力有助于团结 影响下属，有助于增强领导效果。要提高领导魅力，就要具有三方面的素质 文化素质 道德素质 品格魅力。这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。因此，一个有志向的领导者，应该不断加强...