解释下列词语。根深蒂固不言而喻格物致知文采藻饰不求甚

热心网友的回答：

不言而喻：复

不用说话

制就能明白。形容道理很明显格物致知：穷究

事物原理，从而获得知识。文采藻饰 :修饰文词学究 .

泛指读书人;也指迂腐的读书人.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。

常指学习或研究不认真吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

️什么是人文素养?本期学习人文素养课程你有什么收穫

因你而美丽的回答：

所谓的「人文素养」，即「人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为物件、以人为中心的精神――人的内在品质」。

人文的核心是「人」，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。这就是我们常常说的人类关怀、生命关怀。人是衡量一切的尺度，在人世间的各种权利，只有人权是天赋的，生来具有的，不可剥夺，也不可代替的。

承认人的价值，尊重人的个人利益，包括物质的利益和精神的利益。

️学习人文会产生的作用

热心网友的回答：

人文学科

的价值，主要体现在以下两个方面：

1、人文学科为人的素养教育提供了专业基础。人文学科所提供的素养教育，是基于一个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件。它可以培养人的批判思想，促进对民俗常识和社会历史的了解，增强人在社会生活中分辨是非的能力。

2、人文学科能为自然科学工作者提供正确的价值观念和导向。它虽然不能直接产生经济效益，但可以促进科学思想的形成。历史上有成就的大科学家，如居里夫人、爱因斯坦等人，无不具有伟大的人文情怀。

️学生的人文素养课程学习心得2000字

热心网友的回答：

以下主要从学生的人文素养课程学习的重要性方面来讨论，具体如下：

学生的学习动机，往往表现得比较单纯，情绪化比较重，这就需要教师具有一定的影响力。一个学生一门功课的学习成绩好坏，与他是否喜欢教这门功课的教师相关。教师的师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。

教育观念、教育思想、教学能力固然很重要，人格修养同样很重要。学生的学习动机强烈，学习效果自然就好些，而这一切还是取决于教师的人文素养。

读书在提升人文素养，铸就教师魅力中具有永恆的力量。一个教师自身人文素质的提升，必将有赖于永不满足的读书实践。

天蝎小灰马的回答：

通过学习，我知道了人文素养是一个人素养的基础和核心，人文的意义是人学，是人的反观、自省和自审之学。它超越了生理学的层面和心理学的意趣。而在人的自我超越之处领悟人性和人道，进而用人所创造的

价值之光去净化人的心灵。下面我就谈一谈学习的体会。

人文精神就是要以人为本，以人的发展和幸福为本。培养人文精神和科学精神、提高人的素质是新课程改革的基本理念和目标。人文素养的缺失构成教师成长的最大障碍，缺乏人文精神的教师不可能真正成长起

来。教师的综合文化素养状况直接影响教师的成长，影响着基础教育教学质量的提高。从事教育教学活动的教师必须具有丰厚的文化底蕴，才能承担起历史重任，完成教书育人的历史使命。

因为没有人文素养的提高，就不会有教师综合文化素养的提高；没有人文素养的教师，也不可能具有真正的科学精神，也就不会有很高的审美修养。人文素养中所包含的人文精神是整个人类文化生活的内在灵魂、根本之所在。科学离不开人文，否则就会失去主导，走向邪道。

所以，只有提高自己的人文素养，才能确实提高自己的综合文化素养。只有具有人文素养才能真正懂得并尊重科学，努力去把握科学的本质，并把培养科学精神和科学**能力，当成自己义不容辞的责任，进而促进教学质量的提高。

新课程要贯彻「以人为本」的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。那么，只有具备人文素养，才能真正树立「以人为本」、「以学生为主体」的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当「人」看，当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人，而不是把他们当作「工程师」手下的「产品」，当作「园丁」手下的「花朵」。教育毕竟不同于植物的栽培或动物的饲养那样的工作。

教育是通过主体、为了主体的发展，而在主体间进行的一种精神交流和对话。通过这种交流对话，引导、激发学生的自觉意识、自尊意识，使其主动地寻求自我发展和进步的目标，不断完善自己。

教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。

一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的人文素养，教师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。

而要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。

因此我要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高自己的人文素养。还要向周围其他同事学习，学习他们的教书育人的经验和方法；还要利用计算机网路学习，不断提高自己的资讯素养，熟练的运用计算机获取、传递和处理资讯；还要积极向教学实践学习，积累经验，不断思考、总结，改进教学方法，提高教学艺术等等。

总之，努力读书和学习、提高自己的人文素养、培育人文精神，是我成功的必备条件，是我成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路

海边小城的回答：

的人文素养课程学习心得200我士力架场坪园顶灬

️人文学科价值何在？

古今汉语教育的回答：

人文学科

的价值，主要体现在以下两个方面：

1、人文学科为人的素养教育提供了专业基础。人文学科所提供的素养教育，是基于一个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件。它可以培养人的批判思想，促进对民俗常识和社会历史的了解，增强人在社会生活中分辨是非的能力。

2、人文学科能为自然科学工作者提供正确的价值观念和导向。它虽然不能直接产生经济效益，但可以促进科学思想的形成。历史上有成就的大科学家，如居里夫人、爱因斯坦等人，无不具有伟大的人文情怀。

浮的回答：

因为人文教育教你如何思考、如何分析、如何阅读、如何进行有说服力的论述谈判。这些技巧，在商业活动中每天都要用。另外，如今的社会变化快，资讯多，令人目不暇接，人们对任何东西的了解都是浮皮潦草。

大学的人文学科，则给你提供了一生中几乎是绝无仅有的机会，去专心致志地读伟大的历史和文学着作。这样，你就学会了专着于大的理念，而不被一些琐碎的细节所支配。 迪斯尼的总裁迈克尔·埃斯内没有上过一天商业课程。

他督促他的三个儿子在大学都学人文。他说：「文学对人的帮助是难以置信的。

你做生意时总要成立人际关係。文学帮助你理解什么才能打动人。」 说到底，人文教育是向你展示人类最重要、最伟大的理念的交锋。

并让你也被捲入这样的交锋。伟大的理念培养伟大的人，不管是在哪个领域。

记得采纳啊

哥的时候来了的回答：

人文学科这一名称本身就是科学所界定的，是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。现代哲学是由科学形成时清除出来的东西界定的，其他现代人文学科则首先以古典语文学的形式出现，其后衍生出历史、现代语言甚至艺术史。

人文与自然科学是关于人类内心世界的学问，也与社会科学有所区别。

人们对自然科学的力量都有较深的认识，对人文学科有人则颇为不屑。其实人文学科与自然科学有相通之处，它们的方向都是消除愚昧落后，求得进步文明，解放人类自身。所不同的是，人文学科要破除的是思想迷信，要发现的是社会发展的规律。

人文学科对自然科学的发展具有根本性指导性的作用。

要破除思想迷信，所以与钳制思想、实施愚民教育的**统治格格不入，在历史上也多受到打压。历史上**力量强大的时期人文学科都不是特别的兴盛，而在**缺乏有力统治的时期，如诸侯并起的春秋战国与军阀割据的清末民初，倒成为了中国历史上两个群星璀璨、人文荟萃的文化鼎盛期。尤其是前者，造就了中国文化两千余年取之不竭的思想源泉。

从这一角度来说，人文学科的兴盛需要自由的外部环境，人文学科的兴盛也会反过来推动人性的觉醒、社会的进步。它滋养着人类获得更有意义的生活，具有永恆的价值。

存在价值：

像耶鲁大学、威斯康辛州立大学和相对小一点的lewis and clark私立学院这样的精英高校里，对学生进行人文素养教育是一项历代相传的传统。所谓人文素养教育，并不是针对某种特定职业而对学生进行的能力教育，更确切地说，人文素养教育有着完全不同的目的:能力教育基于学生的职业倾向，而人文教育则是基于个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件:

具备批判思想、对民俗常识和社会历史的了解，以及分辨是非的能力

️如何学习人文社会科学

坚强勇敢快乐的回答：

可以先给全书列个大纲,再给每章列个大纲(熟悉目录)再通读一节

把这节的阐述的问题提出来,自己照着书解答做笔记不能归到这些问题中的要点用特殊符号标注总结到笔记本上.

这样过完一遍后,再照着笔记看一遍书,加深体会.看的过程中有意识地开始联络各章节的问题思考.一般都要看书看4-5遍吧.不过后来的时间用的就越来越少了..

️对大学生而言,为什么学习人文科学是重要的

阳光语言矫正学校的回答：

学生们在大学接受人文、通识教育，使他们有可能成为重要观念的发明者。推动人类文明发展的最终是观念，而不只是技术。

从历史的眼光来看，任何伟大的技术都是一时的。曾经辉煌一度的运输技术革命50年前就已经走到了头，因为飞机不能飞得更快了。今天正在发生的资讯革命也会有这样一天。

但是，正如斯泰因所说，「人文学科还会不断产生改变人类一切的革命性观念」。文艺复兴、启蒙运动、普遍人权、民权运动，都是观念革命的成果，只要人文学科充满活力，改变人类发展程序的观念革命就一定会在未来继续发生。

️学习人文地理心得

热心网友的回答：

人文地理，也就是通常所说的必修二，其实比必修一容易上手的多。

掌握以下几点，过80那是不成问题的：

1.人口的三种增长模式（金字塔图）

2.农业的区位条件、四种农业地域型别（结合必修一的气候）3.工业的区位条件、五种导向型、特地的要记下像鲁尔区这样的典例4.五种交通运输方式及其特点

这些应该是人文的重要考点了，希望我的回答你能满意。

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精緻 精巧细緻 细密 不由分说 不容人分辩解释。精緻 精巧细緻 的花纹 展览会上的工艺品件件都很 词 目 不由分说 发 音 b y u f n shu 近义词 不容置喙 不容置疑 反义词 强词夺理 无理取闹 用 法 动宾式 作谓语 状语 分句 形容不容许分辩解说释 义 由 听从，顺便 分说 辩白，解...